【老孙说留学第89天】在南京，中美班和普高如何选择？

大家好，很多有意向大学出国的初中孩子家长现在一定有这样的烦恼：孩子想出国，中考之后选择国际班还是普高呢？

我们知道，不管是国际班还是普高，都可以走出国的道路。那么在南京，面对这种情况该怎么选择呢？

前段时间，新东方的一位学员张同学，毕业于金陵中学中美班，现在被美国专业排名前15的宾州州立大学录取。他以国际班中的中美班为例，谈了以下一些看法，大家可以参考。

中美班的优势

金陵中学中美班在南京算是一个比较不错的国际部，因为它相对于南外的IB和A-level来说，中美班一直有着一个不错的升学率，而中美班的升学优势我总结为以下几点。

1、中美班大部分都是外教来授课，这就意味着你可以无缝衔接，提前适应一些国外的语言环境、一些课堂氛围，这样学生在进入美国大学以后，适应的时间也会自然缩短很多。

2、中美班提供一部分的AP课程，这就意味着学生在备战了托福和SAT之后，不需要花费大量的时间来学习AP。同时中美班也提供了一部分大学的课程，这就是说，学生有另外一种方式来证明自己的能力，不仅仅局限于标准化考试这一种方法。

3、中美班有个别国外知名大学的外教，在升学阶段，他们的推荐信会是一种不错证明自己的材料。如果你本身足够优秀的话，他们就愿意为你写推荐信，这一定会给你的申请材料加不少分数的。

中美班的缺点

中美班有那么多优点，缺点又是什么呢？

第一点，相比较普高的学生来说，中美班学生备战标化的时间会明显偏少，这对于学生学习效率的要求会相对来说比较高一些。

第二点是中美班的课程对于刚刚初中毕业的学生来说，会显得相对来说比较有难度，学生初中毕业以后的英语水平不一定可以完全适应，所以说初中毕业的暑假完全不能松懈，我觉得最好可以参加一些国际班的衔接或者提前准备托福，用来适应全英文的教课环境。

中美班教学特点与规划

接下来我会说一下中美班的教学有什么样的特点，中美班的教学有什么样的规划。

简单来说，中美班的规划，其实还是大体按照标准化考试的时间来分布的。首先AP课程会贯穿三年的教学，如果学生希望借助AP成绩来去申请学校的话，那中美班会是一个不错的选择。如果学生希望在标化结束以后充实自己，同时可以在进入大学里得到一些大学学分的话，中美班同样也是适合你的。

在中美班标准化考试的培训会贯穿强两年，也就是高一和高二，高一会进行托福听说读写的培训，高二会进行SAT的各项培训，但是我的建议是学校提供的教学永远都是辅助性质的，不要单纯的依靠学校进行标化的教学，原因非常地简单，大部分教托福和SAT的都是外教，也就是说，他们缺少了中国老师特有的一些关于考试技巧的培训，而根据我的经验来说，考试技巧还是非常重要的，因为我们毕竟英语是第二语言，所以要靠英语和美国本土学生竞争的话是不具有特别大优势的，在这个时候考试技巧就会显得非常地重要。

中美班和普高之间如何做选择？

这边我们要分析一下两个教学体系之间的区别，其实非常简单，首先课程教授的不一样，学习的分布时间也是不一样的。中美班就如我之前所说，三年的AP课程学习，而普高的话，自然就是国内高中内容的学习。但是普高的学习其实只有两年不到的时间，因为小高考结束以后，普高的学生就可以完全脱产，投入到全身心的标化准备阶段了。脱产也就是说普高的学生会有更多的时间来准备标准化考试，唯一的劣势可能就是普高学生如果希望继续学习AP的话就需要自学或者在外面上课，所以说是否有想法进入中美班，就要根据自身的情况来进行规划。

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